湖南教育事业
建国以来,尤其是改革开放以来,党和政府高度重视发展教育事业,实施科教兴国战略,采取一系列措施保证教育事业优先发展。湖南的教育事业得到了蓬勃发展。
普及九年义务教育取得重大进展。全省各级党委、政府始终坚持把基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲作为“重中之重”,作出了巨大努力,取得了决定性的胜利。1998年全省小学3.93万所,学龄儿童入学率98.68%,在校学生769.35万人。普通初中3845所,年招生107.49万人,小学毕业生升入普通初中的比例为94.85%。省里始终以特殊的感情、特殊的政策和特殊的措施支持老少边穷地区发展教育。仅90年代以来,共投入资金2.5亿元,帮助老少边穷地区建起了寄宿制初中、小学700余所,希望小学近300所。
由于全省人民团结一致的艰苦努力,至1998年,全省各县市区全部通过了国家的基本扫除青壮年文盲的验收;103个县市区和12个国营农林场通过了“普九”验收。已达“两基”标准的地区已占全省总人口的86.53%,超过了全国平均水平。
各级各类教育规模飞速发展。 1998年全省有普通中学4532所,是建国初期1950年的16.785倍;在校学生336.23万人,是67.395倍。职业高中教育从无到有,现有独立设置的职业高中574所,在校学生达23.06万人;有普通中专学校165所,在校学生25.92万人。
1998年全省有普通高等学校47所,是1949年的9.4倍;在校学生156665人,是1949年的61倍。现有17所高校和科研机构培养研究生。 成人高等教育规模已与普通高校并驾齐驱。1998年,全省有独立设置的成人高校37所,有45所普通高校也举办了函授、夜大、成人脱产班等成人高等学历教育。年招生25599人,在校生72281人,平均每万人口中有22.27人。湖南广播电视大学及其22所分校、56个电大工作站,1365个教学班(点),是全省最大的大学,现在学生32299人。
高等教育自学考试长盛不衰。自1984年开考以来,每年开考两次,已有11509人获得本科学历,有85952人获得专科学历。
办学条件显著改善。随着教育事业规模的不断扩大,全省各级正府努力增加教育投入,广大人民群众节衣缩食支持兴办教育,各级各类学校的办学条件有了十分明显的改善。以中小学校舍为例,小学生人均校舍5.23平方米,普通中学生人均校舍7.79平方米,都超过了国家规定标准。
教师队伍的素质有了显著提高。现在,全省有高等师范学校11所,中等师范学校31所,11所省地教育学院和111所县市教师进修学校,加上高校函授、夜大,20年来对20万中小学教师进行了学历补偿教育。1998年,全省高中、初中、小学教师学历合格率分别达到60.22%、83.38%和96.09%,比1978年分别提高46.84、53.27和21.92个百分点。高校拥有高级职称的专任教师已达6233人,占到了专任教师总数的37.83%。
教育改革全面展开。自中共中央作出《关于教育体制改革的决定》以后,湖南从自己的实际出发,全面铺开了各项教育改革,取得了一系列重大突破。
改革教育管理体制,基础教育实行分级办学、分级管理的体制,创造了四级办学、三级管理的经验,把教育优先发展的战略地位落到了实处。 改革办学体制,发动和鼓励企事业组织、社会团体、个人兴办各级各类教育,彻底改变了过去由国家包办学校的单一的办学体制。现在,全省个人、社会团体和各种社会力量共办起学校教育机构2100个,在校学生总数达30余万人,已成为国家办学的重要补充。
城乡教育综合改革促进了各类教育协调发展,推动了教育与经济紧密结合,更好地为当地经济建设服务。长沙市创造的“适应经济转型,强化政府统筹”的城市教育综合改革经验,在全国引起很大反响。郴县、怀化、邵阳等地适应农村经济建设需要,实行普教、职教、成教“三教”统筹,实行农科教结合,按照政府统筹、部门主办、教委主管、面向千百万农户办学的思路大力发展职业教育,收到了良好的效果。
招生和毕业生就业制度的改革,到1997年所有大中专学生实行一条分数线招生,学生缴费上学,不包分配,自主择业,取得了原满成功。
教育对外开放不断扩大。彻底改变了过去的封闭状态,加强了教育的国际交流与合作。全省有28所学校与国外130所高校或其他教育机构建立了交流与合作关系。46所学校先后聘请长期任教的外国专家、外籍教师1360人,短期讲学专家、学者2600余人;接受国外和港澳台留学生1930人。同时,派出各类留学人员7100余人,已有2800人学成回国。派出汉语教师110人出国教中文。有1246人次应邀出席国际学术会议,宣读、发表论文1463篇。
各级学校教育质量稳步提高。全省广大教育工作者坚持“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的方向,认真贯彻党的教育方针,坚持面向全体学生,让学生全面发展,使教育的质量和效益稳步提高。
各级各类学样坚持把德育放在首位,采取多种形式,切实加强了对学生的爱国主义、社会主义和集体主义等方面的教育。全面开辟德育基地1000多个,每年接受参观学生1000多万人次。以汨罗市为代表的一批典型,长期坚持不懈地进行改革和探索,创造了实施素质教育的成功经验,受到国务副总理李岚清同志高度重视。1996年他专程来湘考察并要求在全国逐步推广。全省高中毕业生会考合格率1998年达到96.6%,比1990年提高近8个百分点。小学、初中毕业生合格率和高考录取率逐年提高。近五年在国际奥林匹克学科竞赛中,我省中学生选手共获奖牌21枚,在国际小发明、小创造成果评奖中获金银牌各1枚,在全国小发明、小创造成果评奖中获奖43项,是全国获奖数量较多的省份之一。
学校体育卫生工作不断加强。全省共有培养高水平学生运动员试点高校3所,培养体育后备人才重点中学16所,体育传统项目布局学校56所。共为国家培养输送运动员2000余人。在世界学生体育竞赛中,我省学生共获金牌10枚、银牌5枚、铜牌10枚。在全国大中学生运动会上,我省学生共获金牌58枚、银牌56枚、铜牌43枚。广大学生的身体素质不断提高,形态发育明显增长,1995年与1985年比较,中小学生男女身高分别提高1.94cm和1.53
cm ;体重分别增加1.93kg和1.51kg。 高等教育办学水平和学术水平登上了新的台阶。现在,全省高校已拥有10个博士后流动站,10个博士授予单位,75个博士学位点;18个硕士授予单位,268个硕士学位点。“两院”院士16位。国家重点学科6个,重点专业10个;国家文科基地2个,国家工科基础课程教学基地3个,国家工程研究中心2个,国家重点实验室4个。4所学校进入了国家“211工程”。
教育为经济和社会发展服务成效显著。各类学校通过源源不断地为社会输送合格毕业生,组织学生参与社会文明进程,大力推广科学技术,不断创造和开发新的科研成果等途径,有力地促进了全省物质文明和精神文明的建设。建国以来,全省各级各类学校共为社会输送普通中学毕业生2380.06万人,职业中学毕业生60.2万人,普通中专毕业生80.2万人,成人中专毕业生79.3万人,成人高校毕业生58.8万人,普通高校毕业生55.09万人。
中等职业教育,中涌现了一大批热心为发展当地经济服务,作出可喜成绩的典型。邵阳市实施“十百千万工程”,集中力量办好10所示范性农职业学校,带动办100所示范乡镇学校,县乡两级学校扶持100个村和1000名毕业生成为专业村和科技示范户,带动10000家农户的科技致富,把学校教育与农民致富紧密挂起钩来,得到了广大群众的热烈欢迎。
高等学校凭借自己的科技实力和优势,实行产学研相结合,直接投身经济建设主战场,成为我省提高科学技术的整体水平,用先进技术改造传统产业,发展高新技术的主力军。各学校组织科技攻关,取得了一批高新技术研究成果,在全国高校中排第12位,获国家级奖数排第6位。一批高科技成果已在经济建设中发挥作用。1991-1996年,我省高校共转让科技成果712项,直接创造经济效益达38亿元。一批有影响的高科技成果在省内得到推广应用,产生了较大的经济效益。